教養小孩，我向來是有賞有罰，賞善罰惡是很重要的手段，小孩才能了解做錯事被處罰，做對事有獎賞，因為喜歡被獎賞就一直往大人想要的規距前進。
一直以來，小光做對事的獎賞都是稱讚她並且拍手，但慢慢的隨著她年紀漸長，這招就慢慢不管用，叫她收玩具時總是要叫很多次才會收，所以後來我決定，要加點「誘因」才行。
在小光訓練戒尿布時，最頭痛的是不肯在馬桶上便便，後來有一次看到她有便意了，才抱她上馬桶她又想掙扎下來，於是我靈光一閃：
1.她愛吃糖果。
2.她姑姑前幾天送了她一包糖果還被我藏在櫃子裡。
我當機立斷：「妹妹，你在馬桶上便便，等一下媽媽就給你糖果吃。」
說時遲，那時快，小光馬上停下掙扎的動作，抬頭看我：「馬桶便便吃糖果。」
我點頭：「馬桶便便吃糖果。」
小光：「好。」
她馬上重新坐好，用力嗯便便，看她成功在馬桶便便了，我馬上為她拍手「妹妹好棒！」，此後，她就接受坐馬桶上便便的事了。
經由這件事，我發現，糖果是個很好的「誘因」。
也許是平常我很少給她糖果吃，所以對她而言，糖果得來不易，加上糖果甜甜的是所有小孩的最愛，因此這個「誘因」可說是最大的「誘因」了。
但給糖果要看情況，也不能每種希望她快去做的行為都給糖果，所以我只在必要的情況才用大絕。
例如收玩具，收玩具是本來就應該要做的，這不是我"鼓勵"她做，而是"規距"必需要做，如果小光不收玩具，我是告訴她「你不收玩具媽媽幫你收，收完後就拿去垃圾桶丟掉。」
例如穿鞋出門，她向來自己穿鞋，我不希望拿糖果來鼓勵她穿鞋快一點，因為這是動作慢的問題，她要自己學會動作快而不是拖拖拉拉(小光字典裡沒有"快"這個字)。
例如帶她去剪頭髮，我先洗頭髮，讓她自己坐一張椅子，也拿書給她看，並且告訴她不能下來，她勉強撐了一段時間後就會忍不住想要下來玩，這時她需要誘因才能提高自制力，我就會告訴她「乖乖坐椅子不下來的話，回家給你一顆糖果。」輪到她剪頭髮時，她會一直扭來扭去讓設計師很難動手，這時我再開一次大絕「你乖乖坐好不動讓阿姨幫你剪頭髮，回家給你一顆糖果。」
結束剪髮行程時，設計師不斷向我稱讚小光很乖很聽話，那當然了，有誘因嘛！
例如幫她洗頭髮，小光極度討厭我幫她洗頭髮，所以我直接開大絕「媽媽幫你洗頭髮時你不愛哭，等一下就給你一顆糖果。」，然後她就乖乖的讓我洗頭髮，還會在沖水時一邊安慰自己「嗯~沖頭髮好舒服！」一邊雙手緊緊的抓著我的衣領。
例如老公載她去買飯，老公對她說「路上有聽爸爸的話就給你一顆糖果。」，一路上她就願意坐車上等爸爸，不再堅持要跟著下車進店家了。
糖果真的很好用！
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